Lançamento do Caderno do Mediador de Leitura para 2015

 A coordenação de Leitura da Secretaria de Estado de Educação promoveu, nesta quarta-feira (10/12), no auditório da Seeduc, Zona Portuária do Rio, o lançamento do Caderno do Mediador de Leitura para 2015. O evento, promovido em parceria com o Instituto Ayrton Senna, recebeu agentes de leitura, mediadores, representantes das Regionais, professores e alunos.

As escolas presentes fizeram um resumo dos trabalhos desenvolvidos nas escolas. Aconteceram apresentações das unidades C.E. Irmã Cecília Jardim, em Petrópolis; o C.E. Eduardo Breder, em Nova Friburgo; o Ciep 331 Lysia Bernardes, em Cabo Frio; o C.E. Deodato Linhares, em Miracema; o CE Visconde do Rio Branco, em Campos; e o C.E. Iracema Leite Nader, em Barra Mansa.

Todos conheceram o novo Caderno do Mediador com as orientações para o próximo ano. Cada Regional recebeu cinco exemplares e o material digitalizado será colocado à disposição de todos os interessados.

 O Programa de Leitura teve início em 2014, após um projeto piloto em 2013, quando foram capacitados 450 agentes de Leitura. A diretora de Articulação Curricular,  Adriana Lessa, explicou que o projeto está em 750 escolas de Ensino Médio  que oferecem os três turnos e que  para 2015,   o programa espera formar mais 1.200 agentes.

Participaram representantes das regionais e escolas que integram o projeto. O Colégio Estadual 10 de Maio se fez presente através das agentes de leitura, Teresinha Pontes e Elizabeth Vitória Rezende, que agradecem  a mediadora Heloísa Maria da Silva Alves Sales o convite para integrar a comitiva da Regional Noroeste Fluminense e poder compartilhar deste significativo momento de aferição de resultados, confraternização e troca de experiências. 

Também agradecemos o apoio da mediadora tecnológica: Maria José Sabino

Heloísa,  Luciana,  Teresinha  e Bernardo 

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Luciana e sua comitiva de agentes e  mediadoras

                         "Todos juntos somos fortes..."

Prestigiaram o encontro a superintendente Pedagógica da Seeduc, Carla Bertânia; as diretoras regionais Pedagógicas Eli Antônia Arrabal, Elizângela Nascimento de Lima Silva, Luciana Coutinho Vicente e Maria Minerva. E as  coordenadoras de Ensino Adriana de Souza Vidal, Ellen dos Santos Francisca Deise, Leila Pinto, Márcia Crespo, Simone Alves Pierone, Tatiana V. Fernandes, Valéria Soares de Souza, Vanessa Azevedo , Vanessa Braga , Vivian Pinheiro  Fernanda Lima e Cirlene Fernandes, da Coordenação de Áreas do Conhecimento da Seeduc, deram apoio ao encontro.

Mais informações: http://www.rj.gov.br/web/seeduc/exibeconteudo?article-id=2276890

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PLE- Dia da Consciência Negra

Os alunos das primeiras e segundas séries do Ensino Médio sob a orientação das professoras  Eliete, Artes,  e Marcela, Educação Física, comemoraram o Dia da Consciência Negra no último dia 19 de novembro com apresentações diversas: dança, desfile da beleza negra, música e vídeos sobre a valorização do negro e contra a discriminação racial

O evento contou com participação especial de  alunos do Colégio Agrícola de Itaperuna 

( representação de um poema ) .

O Desfile da Beleza Negra contou com o apoio das Lojas: Lisbela, Camila Amorim, Mix Magazine e LeoFarma. 

Parabéns a todos!

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Café das Artes versão 2014 - A Arte Brasileira em foco-

   As turmas da 3ª série  do  Ensino Médio orientados pelos professores Floro Rosa e Sueli dos Santos  realizaram no dia 7 de novembro mais um Café das Artes no Colégio Estadual 10 de Maio. 

     Temas desenvolvidos: 

- O Carnaval na Arte Brasileira
- A Miscigenação na Arte Brasileira
- Os Anos 60 na Arte Brasileira
- A Mulher  na Arte Brasileira
- A Música Popular na Arte Brasileira
- O Futebol na Arte Brasileira

Parabéns alunos do 3° ano pelas belas apresentações artísticas! 
O evento foi um sucesso!  
Parabéns Floro e Sueli!

Recordar é Viver:
Sigam os links do Outra Revista: Café das Artes em 2008 e 2011:

http://outrarevista.blogspot.com.br/2009/11/cafe-das-artes-11.html

http://outrarevista.blogspot.com.br/2008/12/caf-das-artes-2008-3-srie.html

http://outrarevista.blogspot.com.br/2008/12/histria-da-bossa-nova.html

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Show de Talentos e Festival de VideoClipe versão 2014

Os alunos do Ensino Médio  aceitaram o desafio  e  mostrarem seus múltiplos talentos artísticos  nos  tradicionais  Show de Talentos, coordenado pela Professora de Educação Física  Marcela,  e o Festival do VideoClipe  Musical , idealizado pela Professora de   Artes, Eliete  Silveira. Os projetos  culminaram  num grande evento, encantando a todos. 

Parabéns !

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PLE - Seminário de História - Tema: A Escravidão

SEMINÁRIO DE HISTÓRIA – APRESENTAÇÃO:  SETEMBRO DE 2014.                            

Professora: Adalgisa Tupini                                     

Turmas: Ensino Médio- 1º ano

GRUPO 1 – “ESCRAVIDÃO AO LONGO DO TEMPO”.                                                                         – A escravidão praticada na África antes e depois da chegada dos europeus.                                   – A captura dos escravos na África.                                                                                            – As principais regiões africanas fornecedoras de escravos para a América.                                   – Os principais povos africanos, escravizados, que vieram para a América.                                           *COMPOSIÇÃO DE UM POEMA SOBRE O TEMA.

                   

GRUPO 2 -  “O TRÁFICO NEGREIRO”.                                                                                                     – A prática do comércio de escravos na África e na América.                                                       – As condições de viagem dos escravos da África para a América.                                             *COMPOSIÇÃO DE UM POEMA SOBRE O TEMA.

GRUPO 3-“FORMAS DE RESISTÊNCIA DO AFRICANO ESCRAVIZADO NO BRASIL ESCRAVOCRATA”      

                        -  Formas individuais e coletivas.                                                                                                 – Quilombos e os quilombolas.                                                                                                  *COMPOSIÇÃO DE UM POEMA SOBRE O TEMA.

GRUPO 4 – “CONTRIBUIÇÕES DOS AFRICANOS NA FORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO”.                            

– Na formação étnica; religião; vocabulário; música; dança; vestuário; alimentação; economia; folclore; literatura.                                                                                                                                   *COMPOSIÇÃO DE UM POEMA SOBRE O TEMA.

GRUPO 5 – “PARTICIPAÇÃO DOS AFRO-BRASILEIROS NO BRASIL COMTEMPORÂNEO”.                                      

 – Na sociedade; na política; religião; economia; cultura .                                                                 *COMPOSIÇÃO DE UM POEMA SOBRE O TEMA.

Esta ação faz parte do Programa de Leitura Escolar 2014 e sua realização  foi um verdadeiro  sucesso! 

Os alunos  orientados pela professora criaram slides, vídeos e poemas  sobre o tema  que enriqueceram suas apresentações. 

Parabéns à professora e alunos pelo empenho e dedicação!

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Confiram  algumas das muitas fotos feitas durante todas as diversas apresentações.

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Formação Continuada e Acompanhamento do Agente de Leitura. -

Os objetivos do encontro de Outubro: 
Promover a troca de experiências;
 Refletir sobre o papel do (a) Agente de Leitura junto aos programas que fazem a diferença no desempenho escolar de nossos alunos (PLE e JLA) 

DIA DA FORMAÇÃO:  30  de outubro (quinta-feira)
LOCAL: CIEP BRIZOLÃO 263 LINA BO BARDI
HORÁRIO: 13h 30min às 17h

Ana Isabel, Aline Carla e Heloisa Maria
Mediadoras de Leitura do Noroeste Fluminense
Agente Técnico do Instituto Ayrton Senna (Bernardo Arraes)

“No exercício de partilhar momentos na vida alcança-se a proeza da eternidade todos os dias”.
Joni Baltar
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Histórias de Leitor

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O grupo de alunos que participam do Desafio da Leitura  foi convidado a contar as suas histórias de leitores.

O time aceitou o desafio.
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Histórias de Leitor: Jovens Leitores em Ação – Desafio da Leitura
Colégio Estadual 10 de Maio  - Ensino Fundamental- 8º ano -
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                                       Meu Hábito de ler      
                                           Por Maria Vitória Luzia Pereira da Silva

Comecei a ler desde criança, primeiramente livros religiosos católicos infantis. Hoje em dia leio romance, ficção científica, terror. Não gosto de ler livros políticos, contos de fadas e outros. Um livro especial: Bíblia Sagrada. As pessoas que me incentivaram foram meus pais e meus amigos. Quando criança, na minha família poucos liam para mim. E na minha casa, muitos dos livros eram meus. No colégio sempre tenho aula de leitura e sempre pego algum livro na biblioteca.


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                           História de Leitora
                                                              Por: Jennifer Barreto
Bom, tenho um relacionamento muito bom com os livros. Desde pequena já gostava de ler. Minha relação com os livros é muito simples: quando tinha sete anos resolvi fazer uma ficha na biblioteca. Depois de tê-la feito peguei o meu primeiro livro: “O Poço do Visconde” de Monteiro Lobato.  No início eu nem gostei, mas depois percebi que os livros me ajudavam a melhorar minha escrita e aprender mais.  Foi por isso que comecei a gostar de ler e hoje amo os livros!
Gosto muito de ler os livros do John Green, Stacey Jay, Cornelia Funke entre outros autores. O livro mais especial: Starters, pois no contexto há muito romance e ação. Comecei a gostar de ler por mim mesma, mas até que minha mãe me incentivou um pouco. Antes de eu ir para a escola, ninguém lia livros para mim. Apenas meu pai lia livros didáticos para que eu pudesse aprender mais.
Na escola, eu leio na aula de leitura, que a professora propôs. Hoje eu gosto muito mais dos livros.

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                          Minha História de Leitora
                                                                       Por Marta Guilherme
Minhas amigas sempre pegavam livros na biblioteca, quis pegar e ler também.
Não gosto de ler livros de desenho animado e nem em quadrinhos. O melhor livro que já li foi “A Culpa é das Estrelas" de John Green. Então quem me influenciou a ler foram amigos e professor. Quando era pequena só escutava as leituras  dos  livros da creche, pois na minha casa não tinham livros.
Leio sempre na escola para fazer trabalhos. E hoje gosto muito de ler, pois distrai a mente, me faz viajar, parece que estamos em outro mundo. Melhor coisa que tem é ler! Faz muito bem!

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                  Minha História de Leitora
                                                  Por Milena dos Anjos Novaes.
 Tenho uma excelente relação com os livros, quando estou lendo me sinto muito bem!
Gosto de livros de romance:  ação, aventura e contos, mas não gosto de livros  de terror e nem de livros que o título não tenha muito sentido. Quem me influenciou a interessar pela leitura foi a minha amiga Raiane, pois ela  ficava falando sobre os livros que já havia lido  em casa e na escola e de como era bom a leitura na vida dela.Minha tia  também começou a me cobrar a leitura. O livro que mais gostei: “O Mistério das Aranhas Verdes”  de Carlos Heitor Cony.
Quando criança, ninguém lia para mim, pois ninguém  tinha  muita paciência para ler, nem tempo  para ficar à minha disposição.  Hoje sei que a leitura é muito importante, pois quem lê escreve melhor e descobre um mundo maior. Leio bastante, sempre que posso, pois acredito que o meu futuro está na leitura e nos estudos.

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                                   Minha História de Leitora
                                                            Por Raiane Machado Pacheco.


Minha relação com os livros  é maravilhosa, gosto muito de livros e revistas. Sou uma garota interessada em aprender mais e me misturar com o universo dos livros, pois gosto de sentir que estou dentro dos livros e viver as fantasias e histórias que os livros contêm. Todos  os tipos de livros me interessam. Nos livros românticos, gosto de ver e pensar sobre como eram os romances das pessoas. Nos de terror, gosto de saber o que vai acontecer com as pessoas que estão vivendo aquele mistério. Nos livros de aventura, gosto de sentir que sou eu quem as está vivendo. Gosto muito de ler, mas só não gosto dos livros bem antigos.
 Eu tenho um livro que me fez gostar de ler outros, ele se chama “Fada Madrinha”. Quando criança, minha tia lia para mim todas as noites antes de dormir. Em lia sempre na escola e  depois dos meus nove ou dez anos fiz uma ficha na biblioteca  e passei a   pegar o livro que quisesse. Amo os livros e mesmo quando estou sem tempo, arrumo um tempinho e leio. Depois que comecei a ler tenho aprendido mais e sei palavras novas e difíceis.

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                                  Minha História de Leitor
                                                           Por Matheus Pontes Machado

Desde pequeno eu tenho uma paixão por livros. O meu incentivo começou em casa e Escola. O primeiro “livro” que eu li,  foi sobre um leão, nem sei mais o nome dele, na verdade, de tanto tempo que tem. Bom, minha preferência são livros de romance, ficção
científica, drama, terror, entre outros. Não gosto de livros de escritores muito formais e antigos. Eu tenho um livro muito especial, que já li sete vezes de tão bom, o nome é “Staying Strong” de Demi Lovato.  Na minha casa sempre teve livros, meus pais cobravam de mim a leitura. Na escola eu amo ler, principalmente conversar sobre com a bibliotecária da escola (ela é super gente boa). Hoje em dia eu não gosto de ler, eu amo ler. Ler é  uma coisa boa, que  te envolve e te torna um personagem da história.Te faz ir para  outro mundo.  Ler é algo revolucionário.

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Parabéns a todos pelo interesse e participação!

Circuito do Livro - Votação do Tema do PLE para 2015

Registro da votação do tema para o PLE -2015
Tema  Vencedor -Bullying 

Bullying (anglicismo, bullying, pronuncia-se AFI: [ˈbʊljɪŋ]) é um termo utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo (do inglês bully, tiranete ou valentão) ou grupo de indivíduos causando dor e angústia, sendo executadas dentro de uma relação desigual de poder.

O bullying é um problema mundial, onde a agressão física ou moral repetitiva, deixam marcas para o resto da vida.

O agressor inferioriza e se impõe sobre o outro, na tentativa de superá-lo em termos físicos e psicológicos, e de satisfazer seu ego. Quase sempre, não tem o suporte de uma boa educação, com conselhos e amparos apropriados . E é isso que mais o encoraja a fazer, o que faz. Já a vítima, é alguém desamparado, na maioria das vezes, sem refúgio, com medo de tudo que sofre ou das possíveis consequências de seus extintivos atos, e é por isso, que não age, se reprimindo a si mesma, e só.

Conforme enfatiza BRANDÃO (1986) ”através do outro, vejo quem sou”, “crio o outro para me tornar superior sobre ele”, vemos que na construção verbal de um adjacente outro, se faz uso, fundamental, do reconhecimento e favorecimento de si próprio, tornando o outro, inferior.

Em 20% dos casos o praticante do bullyng também pode ser vítima. Nas escolas, a maioria dos atos de bullying ocorre fora da visão dos adultos e grande parte das vítimas não reage ou fala sobre a agressão sofrida.

Fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Bullying



Valeu Galerinha! E obrigada também  aos professores que colaboraram nesta importante etapa do Projeto de Leitura Escolar para 2015.